MD-5 · Instructor Trainer™
Zweiundzwanzig Module: zwei Orientierungsmodule (Orientierung und der Perspektivwechsel im Abschlussprojekt), siebzehn Fachmodule und drei Praxis- und Portfoliomodule. Die siebzehn Fachmodule behandeln die Trainerrolle, die Steuerung von Standards und Entscheidungsbefugnisse, die Auswahl von Lehrkräften, die Lerngestaltung für die Ausbildung von Ausbildenden, Lernen am Modell und gezieltes Üben, Mentoring und Supervision, die Gestaltung von Prüfungen, die Kalibrierung von Prüfenden und die Kontrolle von Bewertungsverzerrungen, Sicherheitsführung und menschliche Faktoren, Ethik und Schutzkonzepte, die Pflege des Curriculums und Änderungskontrolle, Qualitätsaudits und Lernen aus Zwischenfällen, regionale Umsetzung, verantwortliche Steuerung von Forschung und Evidenz, digitale Akademie und Barrierefreiheit, Führung im Zeichen des Meeres und des Glücks sowie Wohlbefinden von Trainern und Nachfolgeplanung. Die drei Praxismodule bereiten auf die Trainer Academy, die betreute MD-4-Kohorte sowie die Portfolio- und Gremienprüfung vor.
Mit bestandener Online-Prüfung wird für MD-5 der Wissensteil als abgeschlossen vermerkt — nicht die Autorisierung als Instructor Trainer™. Die Autorisierung erfordert das Autorisierungspraktikum in Präsenz und die Prüfung durch ein Gremium. Eine Online-Freigabe ist noch nicht möglich: Schreibe an hello@mindfuldiving.org. Das Institut informiert dich über die aktuellen Regelungen für Praktikum und Gremienprüfung.
MD-5
Lehrpersonen mit unabhängigen Entscheidungen, dokumentierten Nachweisen und verantwortungsvoller Programmführung einheitlich entwickeln und beurteilen. Lehrkräfte innerhalb der autorisierten Trainerrolle des Instituts ausbilden.
22 Kapitel · 54 praktische Lektüren und Werkzeuge. Plane zusätzliche Zeit für Übungen, Portfolioarbeit und betreute Beurteilungen ein.
Lies das Ziel, übe die Schritte und probiere ein Szenario mit erklärendem Feedback. Diese Übungsfragen beeinflussen deine Note nicht. Weiterführende Reflexion und das Originalaudio sind freiwillig. Lerne im eigenen Tempo; vereinbare den Praxiszeitplan mit deinem Tauchzentrum.
Gesprochene Sätze an Land proben. Unter Wasser die erlernten und vor dem Einstieg vereinbarten Signale nutzen.
Für den Trainereinstieg sind eine MD4-Zertifizierung mit mindestens einem vollen Jahr Unterricht auf diesem Niveau, eine Instructor-Trainer- oder Course-Director-Qualifikation eines anerkannten Tauchverbands und eine Einladung des Standards Council erforderlich. Die Bezahlung des Lernzugangs verleiht weder Trainerkandidatur noch Befugnisse.
Alle Lektionen abschließen und jede Frage der Kapitelchecks richtig beantworten; Wiederholungen sind erlaubt. Der Praxisleitfaden ersetzt weder Prüfung noch betreute Nachweise.
Abschlussprüfung: 90 % und alle sicherheitskritischen Fragen richtig. Wenn du mit einzelnen falschen Antworten bestehst, gehst du jede verfehlte Frage durch und bestätigst den Inhalt, bevor der Nachweis ausgestellt wird. Unbegrenzte Versuche.
Ein vom Institut genehmigter betreuter Plan: Lehrpersonenkohorte, Mentoring, Portfolio, mündliche Prüfung und Gremienprüfung. Eine siebentägige Trainer Academy ist ein empfohlenes Durchführungskonzept, keine allgemeingültige Mindestanforderung für die Zertifizierung. MD5 verlangt keine persönliche Anzahl von Tauchgängen.
Jeder kann einen Tauchgang jederzeit ohne Scham und ohne Rechtfertigung verschieben, auslassen oder beenden. Wenn dein Buddy das Signal zum Beenden gibt, bestätige es und beendet den Tauchgang gemeinsam gemäß dem Plan.
Sicherheitsgrenze. Tauchplan, Grenzen und Verfahren deines Tauchverbands haben Vorrang. Beim Gerätetauchen natürlich und kontinuierlich gemäß Ausbildung atmen, ohne Luftanhalten oder vorgegebene Muster. Atembeschwerden erfordern erlernte Sicherheitsverfahren; sie dürfen nicht lediglich als Gefühl behandelt werden. Dieser Kurs ist keine Therapie und erweitert deine Tauchqualifikationen nicht.
Dieser praktische Kern wurde maschinell übersetzt und wartet auf eine muttersprachliche Überprüfung.
MD5 verlangt keine persönliche Anzahl von Tauchgängen. Der vom Institut genehmigte Plan umfasst eine vollständige MD4-Kohorte, Mentoring, Portfolio, mündliche Prüfung und Prüfungsgremium. Für jeden Lehrtauchgang dieser Kohorte die passende MD4-Tauchgangskarte verwenden: Die angehende Trainerperson betreut, und die autorisierte prüfende Person dokumentiert deren Entscheidungen. Diese Phasen dienen der Planung und sind keine zusätzlichen Zertifizierungsschwellen.
Lernziel: Eine vollständige betreute MD4-Kohorte innerhalb des autorisierten Aufgabenbereichs planen.
Beobachteter Nachweis: Genehmigter Plan und Zeitplan für Verantwortlichkeiten/Beobachtung; offene Sicherheits- oder Zuständigkeitslücken zur Überarbeitung zurückgeben.
Lernziel: Angehende Lehrpersonen beobachten und unterstützen, ohne Sicherheit oder Unabhängigkeit der Beurteilung zu beeinträchtigen.
Beobachteter Nachweis: Datierte Beobachtung für jeden Lehrtauchgang der Kohorte, Verweis auf das MD4-Bewertungsraster, Betreuungsentscheidung, Feedback und gegebenenfalls Plan für eine erneute Beobachtung.
Lernziel: Kandidierende bei Verbesserungen und beim Zusammenstellen einer nachvollziehbaren Nachweisakte der Kohorte unterstützen.
Beobachteter Nachweis: Mentoringnotizen, Portfolioverzeichnis und geschlossene oder ausdrücklich offene Nachweislücken; private emotionale Offenbarungen und medizinische Angaben ausschließen.
Lernziel: Beurteilungsentscheidungen erläutern und die Akte zur autorisierten Prüfung vorlegen.
Beobachteter Nachweis: Protokoll der mündlichen Prüfung, Gremienentscheidung und alle nach dem vom Institut genehmigten Plan erforderlichen Folgemaßnahmen.
Lernziel: Ein genehmigtes Konzept klar und innerhalb des Aufgabenbereichs unterrichten.
Vor dem Einstieg: Die Trainerperson genehmigt vor dem Einstieg MD1-/MD2-Konzept, reale Lernende, Plan, einen Impuls und Beobachtungsraster.
Ein Konzept aus MD-1 oder MD-2, vermittelt im Rahmen eines genehmigten Tauchplans.
Beobachteter Nachweis: Beobachten, wie die kandidierende Person realen Lernenden das genehmigte Konzept innerhalb des vereinbarten Tauchplans vermittelt; benennen, was die lernende Person nun tun kann.
Aussagen ohne Übertreibung formuliert; Formulierungen zur Evidenz geprüft.
Beobachteter Nachweis: Den genauen Wortlaut der Erklärung festhalten; prüfen, ob sie klinische Versprechen, unbelegte Aussagen und eine Ausweitung der Befugnisse vermeidet.
Nur ein klarer Hinweis — keine kognitive Überlastung.
Beobachteter Nachweis: Einen klaren Impuls und die Reaktion der lernenden Person beobachten; festhalten, ob die kandidierende Person vereinfacht, wenn der Impuls zusätzliche Belastung erzeugt.
Bewertungsraster mit beobachtbaren Nachweisen ausgefüllt.
Beobachteter Nachweis: Die Trainerperson dokumentiert für jeden relevanten veröffentlichten Bewertungsbereich ein beobachtbares Beispiel und eine Bewertung, keinen allgemeinen Eindruck.
Lernziel: Beim Unterrichten normale Gerätetauchatmung, Zugänglichkeit und Aufgabenprioritäten schützen.
Vor dem Einstieg: Unterstützungsbedarf der Lernenden vertraulich klären sowie vereinbarte Anpassungen, Grenze zur gewöhnlichen Atmung und genaue Abbruchbedingungen bestätigen.
Die Atmung wird durchgehend aufrechterhalten, wie von der Ausbildungsorganisation des Tauchers gelehrt; unter Wasser wird keine Atemtechnik oder Aufmerksamkeitsübung hinzugefügt.
Beobachteter Nachweis: Unterricht beobachten, der die gewöhnliche kontinuierliche Atmung gemäß Verbandsausbildung erhält; keine zusätzliche Atemtechnik oder Unterwasser-Aufmerksamkeitsübung wird angeboten.
Während einer aufgabenkritischen Phase wurde kein Übungselement eingeführt.
Beobachteter Nachweis: Beobachten, dass optionale Lehre zurückgenommen wird, bevor Abstieg, Aufstieg, Gasmanagement oder ein aufkommendes Problem Aufmerksamkeit erfordern.
Bedürfnisse zur Barrierefreiheit benannt und berücksichtigt.
Beobachteter Nachweis: Vereinbarte Zugangsanpassung und Nutzbarkeit des Impulses für die lernende Person beobachten; die Anpassung dokumentieren, keine Diagnose.
Die Tauchlehrkraft behielt durchgehend die Kontrolle über die Tauchumgebung.
Beobachteter Nachweis: Betreuung durch Trainerperson/kandidierende Person, Abstände und Kontrolle des Lehrbereichs beobachten; jedes Eingreifen und erneut zu beobachtende Punkte dokumentieren.
Lernziel: Unterricht an Lernende anpassen, ohne den genehmigten Tauchplan zu verlassen.
Vor dem Einstieg: Vor dem Einstieg beobachtbares Ergebnis, Hauptaufgaben, optionale Elemente, Abbruchauslöser, Signale und Unterstützungsrollen genehmigen.
Beobachtbares Ergebnis, Hauptaufgaben und optionale Elemente vor dem Einstieg benannt.
Beobachteter Nachweis: Die kandidierende Person erklären lassen, was Lernende zeigen sollen und welche Tauchaufgaben Vorrang haben; prüfen, ob der Plan dazu passt.
Genaues Abbruchkriterium benannt; Signale und Unterstützungsrollen bestätigt.
Beobachteter Nachweis: Kandidierende Person und Unterstützungsteam vor dem Einstieg genaue Abbruchauslöser, Signale und Verantwortlichkeiten erklären lassen.
Reaktionen der Lernenden beobachtet und den Unterricht frühzeitig angepasst.
Beobachteter Nachweis: Eine Reaktion der lernenden Person und rechtzeitige Anpassung, Vereinfachung oder Absage beobachten; niemals Belastung hinzufügen, um eine Anpassung zu erzwingen.
Nachbesprechung und Nachweise am selben Tag dokumentiert.
Beobachteter Nachweis: Prüfen, ob Debriefing am selben Tag und Beobachtungsprotokoll die Reaktion der lernenden Person, Lehrentscheidung und nächsten Schritt verbinden.
Lernziel: Abschlusseinheit durchführen und die formelle praktische Beurteilung abschließen.
Vor dem Einstieg: Die Trainerperson bestätigt, dass die Entwurfsprüfung Sicherheits-, Zuständigkeits- und Beurteilungslücken geklärt hat; vollständige Einheit und Beurteilungsplan vereinbaren.
Der Einheitenplan wurde bei der Konzeptprüfung genehmigt, ohne ungeklärte Lücken bei Sicherheit, Zuständigkeitsrahmen oder Bewertung.
Beobachteter Nachweis: Vor der Durchführung genehmigten Einheitenplan und Protokoll der Entwurfsprüfung prüfen; ungeklärte Lücken erfordern Überarbeitung vor dem Einstieg.
Vierteiliger Ablauf mit Zeitplanung und Übergängen durchgeführt.
Beobachteter Nachweis: Den vollständigen vierteiligen Ablauf mit realen Lernenden, Zeitgestaltung, Übergängen und Anpassungen beobachten; auch die vorgeschriebene vollständige Briefing- und Debriefingbeurteilung an Land abschließen.
Die praktische Kompetenzmatrix wurde von der prüfenden Person ausgefüllt.
Beobachteter Nachweis: Die autorisierte Trainerperson vervollständigt die veröffentlichte praktische Kompetenzmatrix mit Bewertungen, datierten Beispielen und gegebenenfalls Anforderungen an weitere Übung.
Die Entscheidungsregel zur Zertifizierung wurde angewendet und dokumentiert.
Beobachteter Nachweis: Bestehende Entscheidungsregel, unterschriebene praktische Beurteilung, Prüfung durch eine MD5-Trainerperson sowie Gegenzeichnung und Prüfung durch Institut/Standards Council anwenden und dokumentieren. Eine ausgefüllte Karte allein stellt keinen Nachweis aus.
Veröffentlichte praktische Matrix: 12 Bereiche
Für jeden Bereich dokumentieren: noch nicht verlässlich / in Entwicklung / verlässlich, Nachweise, Bedingungen und Hilfestellungen. Ein sicherheitskritisches Kriterium, das noch nicht verlässlich erfüllt wird, erfordert Nachschulung und erneute Beurteilung; andere Stärken können es nicht ausgleichen.
Du musst dich nicht ruhig fühlen oder Persönliches teilen, um hier dazuzugehören. Mach eine Pause, wann immer du sie brauchst.
Wähle eine angenehme Schriftgröße oder höre die Lektion an. In den Leseeinstellungen kannst du die Ansicht anpassen.
Nimm das, was dir hilft, in deinen Alltag mit. Persönliche Reflexionen können auf Papier bleiben; beachte die Kursvorgaben für ein erforderliches Portfolio.
Bearbeite die Situationen im Modul und lies die Rückmeldungen. Kehre bei Bedarf zu einer Lektion zurück und fahre dann mit dem nächsten Modul fort.
Dein Kauf aktiviert die enthaltenen Lerninhalte. Die Zertifizierung erfordert abgeschlossenes Lernen, verifizierte Praxis und die jeweilige Prüfung; Anwesenheit allein reicht nicht. PRO-Mitgliedschaft und Lehrbefugnis sind davon getrennt.
MD-5: individueller Ausbildungs- und Prüfungsplan mit MDI.
Bitte um eine Aufschlüsselung von Onlinekurs, Unterricht, Logistik, Steuern und Extras. Kläre Zahlungsempfänger, autorisierte Lehrkraft sowie Wetter- und Stornobedingungen. Ist der Kurs im Paket enthalten, kaufe ihn nicht erneut. Verwende deine eigene E-Mail-Adresse für Zugang und Nachweise.
Bei berechtigten Center-Anmeldungen ist die MD-1- bis MD-3-Zertifizierungsgebühr enthalten, wenn ein aktiver, autorisierter PRO dieses Centers die Prüfung durchführt. Der Unterricht wird separat vereinbart.
Atme beim Gerätetauchen natürlich und kontinuierlich, wie du es gelernt hast; halte den Atem nicht an, lasse keine Atemzüge aus und schränke die Atmung nicht absichtlich ein. Achte auf Buddy, Tarierung, Gas und Umgebung. Verzichte beim Ab- und Aufstieg sowie bei anspruchsvollen Aufgaben auf freiwillige Übungen.
Jede Übung bleibt innerhalb deiner Ausbildung, der Verbandsstandards und deines Tauchplans. Notfallverfahren haben Vorrang. Alle dürfen eine Übung ablehnen oder einen Tauchgang beenden. Dies ist Bildung, keine Therapie, medizinische Freigabe oder Verbandsanerkennung.
Schließe Lernen und Prüfungen ab und prüfe die Anforderungen deines Kurses an Wasserverifikation, Praktikum und Zulassung. Ein Abschlussnachweis und professionelle Lehrbefugnis sind unterschiedliche Ergebnisse.
Mindful Diving Institute
Wähle, was du als Nächstes üben möchtest. Diese Angebote sind freiwillig; du kannst auch deinen Kurs noch einmal ansehen oder eine kostenlose Übung nutzen.
Die Preise gelten für das Online-Lernen. Vereinbare Kosten für Einheiten im Wasser, praktische Bewertungen und die berufliche Mitgliedschaft vor der Anmeldung separat.
MB-G
Lerne, klar begrenzte Einheiten zur Atemwahrnehmung mit Einverständnis, Beobachtung und bewerteter Praxis anzuleiten.
Mindful Breath Guide setzt MD-1 oder eine gleichwertige Ausbildung im achtsamen Tauchen sowie eine aktive professionelle Tauchqualifikation oder eine anerkannte Qualifikation zur Anleitung von Atemübungen voraus.
€222
Kursinhalt und VoraussetzungenDM-F
Erkunde Angst und Zweifel, übe ein Gespräch und schreibe deinen persönlichen Plan für den Tauchtag.
€55
Kursinhalt und VoraussetzungenLO-F
Dieser kostenlose Begleiter überträgt MDI's Verbindung von technischem Lernen, emotionalem Bewusstsein und Verbundenheit ins Leben zwischen den Tauchgängen. Hier können Sie sich selbst erkunden, Unterstützung erhalten und sich durch landbasierte Reflexion mit The Living Ocean verbinden. Es ist weder Taucherfahrung noch ein Gang ins Wasser erforderlich.
Kostenlos
Kursinhalt und VoraussetzungenGuide- und Instructor-Programme haben zusätzliche Voraussetzungen und beobachtete Bewertungen. Der Kauf eines Kurses erteilt keine Lehrberechtigung.
Die Preise gelten für das Online-Lernen. Vereinbare Kosten für Einheiten im Wasser, praktische Bewertungen und die berufliche Mitgliedschaft vor der Anmeldung separat.